【焦点议题】管教孩子,父母不该做的8大NG行为


每对父母,都是在成为了父母之后,才开始学习如何管教孩子,在教育孩子的过程中,若是出现过度严厉、不明就理,或是给孩子塑造的规範不明确,可能让孩子不理解父母的用意,而达不到管教的目的。



育儿过程中,父母不只养育孩子,还要管教孩子,「管」的意义在于约束和限制,约束孩子不适当的行为,藉由照顾者和孩子之间可以接受的规範来限制孩子应有的行为;「教」则是教导孩子对的事,包含对的行为。

最好的管教方法,就是在合理的限制之下,让孩子保有自由度,以及照顾者要保有高度反应和高度要求。

高度反应是指,当孩子表现好的时候给予鼓励,让孩子觉得被支持、被肯定及被在乎;高度要求则是指,当孩子做不对的事情时,要以严谨明确的态度告诫,哪些行为是被禁止的。

管教的8大NG行为管教孩子最重要的目的是建立好的行为习惯与人格养成,而这件事必须从小做起,在管教的过程中,若使用不适当的态度与方式,反而会让孩子因为害怕而不敢与照顾者沟通。以父母教养方式及孩子的生理及心理因素,分为以下8大NG行为:

1. 父母亲过度严厉、不明就理。
2. 塑造的规範不明确。
3. 父母亲的教养态度不一致。
4. 父母亲对于孩子的行为过度反应。
5. 父母亲过于喋喋不休、爱讲道理。
6. 孩子不懂或不理解父母亲的要求在哪。
7. 孩子的生理问题。
8. 孩子的心理问题。 

当孩子讲不听的时候,「暂停」是最有效的方法之一,指的是停止孩子所有的行为及限制。因为1~2岁大的婴幼儿,对于语言理解并不多,所以当你停止孩子手上所有动作的时候,这时的氛围会强迫孩子与你产生互动,此时家长输入给他的讯息,就会变得更有效率,自然也就加深孩子的印象。

至于暂停的时间需要多久,建议5~10秒即可,因为此阶段的孩子,对任何事都觉得很新鲜并充满好奇,如果暂停时间拉太长,他们可能会忘记整件事情的因果关係而使管教徒劳无功。暂停数秒后,再以问答的方式,引导孩子回想刚刚发生了什幺事,最后再藉由行为与结果的连结,建立对的观念。

每对爸妈都有自己管教孩子的一套方式,在管教的过程之中,不仅要观察孩子的情绪表现,也要注意孩子是否有异常的行为出现,若家长的管教方式让孩子备感压力,孩子很有可能会出现攻击、尖叫、自残或歇斯底里的行为。

当下,除了避免孩子做出伤害自己或他人的危险行为之外,大人应该先静下心,等待孩子情绪冷静后,再透过沟通了解孩子的诉求,并检视自己原有的方法和态度是否需要修正,懂得同理孩子的情绪并适时调整管教方式,才是照顾者应有的高度。

整理/ 胡芷宁

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